“来到这里，我学会了开卷和收卷的流程。在开卷时，先用上卷小车将要加工的铝卷卡到开卷锥头里，再通过机床点动一直带到收卷处；收卷则是通过机列点动将铝板拉入缝合机里，最后再用卸套筒装置将已加工完的铝卷的套筒卸下。”——11月9日，在赣州铝业股份有限公司压延车间，赣县职业中等专业学校21级模具专业学生何邦坪向笔者详细的描述重卷机的使用过程。这是赣州高新区企业与赣县职业中等专业学校开展的一种创新合作模式。
为充分发挥高校人才培养和服务社会的功能，加强高校教学及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，赣县职业中等专业学校与赣州铝业股份有限公司采取“1.5年在校理论学习+0.5年走读+1年在企培养”的创新模式建立校企合作关系。学校以产学结合、定岗实习等现代学徒制人才培养模式，为公司输送机修、电钳、磨床和设备机械操作等专业的学生。公司则为学生提供实践场所，日常安排责任师傅和技术骨干指导学生进行安全上机操作及传授企业生产、经营管理和技术创新等知识。
“我们公司也会不定时选派企业领导、高管或能工巧匠到校进行授课。这第一批学生都很刻苦，短短几周内就学会了很多技能，可见这种模式下的校企合作效果非常好。”——赣州铝业股份有限公司校企合作负责人陈建军感慨地说道。
校企双方建立联络员制度，分别指定相关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作，切实保障学生的培养质量。这种校企融合发展的新模式，为解决当前职业院校学生理论知识丰富、实践技能贫乏的困境提供了创新举措；同时能大力培养理论实践相融合、专业技能综合理论都精通的综合性人才，不断满足市场主体对于技术性人才的迫切需求。
来源：赣州高新区党群工作部谢瑞年陈诚