北京有治白癜风的专业医院吗 https://baike.baidu.com/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin江西环境工程职业学院（以下简称“学院”）坐落于赣南原中央苏区核心区域——赣州，承担着为振兴苏区经济发展培养卓越人才的重任。随着信息与通信技术成为推动社会经济发展的重要动力之一，学院高度重视信息与通信类专业的建设和ICT专业人才的培养。
年，学院与北京华晟经世信息技术有限公司（以下简称“华晟经世”）确立校企合作关系，双方开展深度合作，共建通信技术专业，以企业工程师驻校服务创新培养ICT技术技能型人才。
年，学院成功入选教育部学校规划建设发展中心新一代信息技术“智慧学习工场（）”项目，成为江西省唯一入选的高校；
年，通信技术专业获批成为江西省高等职业院校优势特色专业立项建设项目；
年，校企双方合作申报的教学成果《欠发达地区通信技术“SMART”人才培养创新与实践》荣获江西省高等学校省级教学成果奖二等奖；
同年，学院入选教育部中外人文交流中心“人文交流经世项目”首批合作院校和长三角人工智能产教联盟副理事长单位，在培养国际化ICT人才和高新技术人才方面积极发力。
近年来，校企合作办学成果更是多次得到了国家教育部、江西省教育工委（教育厅）、赣州市政府等各级单位的高度评价，获人民网、中国教育报、教育部学校规划建设发展中心网站、江西教育网等各类主流媒体报道的新闻近篇。
依托通信技术专业的特色优势，校企双方共同创新“四融合两分享”人才培养模式，共同构建“三位一体”课程体系，共同开展“多元化”科研与社会服务，形成了校企深度融合、产教协同育人的ICT卓越技术技能型人才培养特色，为振兴赣南苏区的经济发展提供了强有力的人才支撑。
“四融合两分享”人才培养模式
创新培养苏区ICT卓越技术技能型人才
为了解通信行业企业人才需求，学院多次到赣州电信公司、赣州移动公司、赣州联通公司等多家企业进行调研，结合校企合作优势，在课程开发、实训基地建设、专业技术师资互通共享、生产性实训及教学管理、学生顶岗实习和就业等方面建立了“双向介入、互补互利、共建共进”的长效机制；
同时，学院依托华晟经世丰富的校企合作经验和先进的教育技术，以及在教学资源开发、实训室建设、企业工程师实践教学等方面的创新能力，根据通信技术专业人才的多元化发展需求，紧跟CT通信技术和IT信息技术相融合的ICT产业发展趋势，在“三融合一分享”人才培养模式基础上探索出了“融合企业培训内容、融合企业培训师资、融合企业实训设备、融合企业职业文化、分享企业实习实践平台、分享企业技术成果”的“四融合两分享”的ICT卓越技术技能型人才培养模式。
该模式以“匠心”人才培养为主线，贯穿于“学生-学徒-员工”的现代学徒制教学过程中，依托校企合作平台，推进开展“知识融合化、技能跨界化、素质职业化、双创特色化”的ICT卓越技术技能型人才培养。
据不完全统计，自校企双方合作以来，通信技术专业学生已荣获：
全国职业院校技能大赛4G全网建设技术竞赛二等奖2项、三等奖1项；
全国通信行业职业技能竞赛一等奖1项；
“大唐杯”全国大学生移动通信技术创新大赛一等奖1项；
江西省大学生科技创新与职业技能竞赛4G全网建设技术项目一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项；
江西省电子信息与通信技术技能竞赛信息安全技术项目二等奖1项……
“三位一体”课程体系着力提升苏区ICT专业人才职业技能
依托与中兴通讯、华为等ICT行业领先企业的合作优势，学院积极打通学生就业和企业需求渠道，构建了融合课程、岗位、认证的“三位一体”课程体系，以社会紧缺的通信技术专业行业岗位、岗位所需的资格证书、获取资格证书所需的课程支撑为依据，全面开设相关课程，建设优质专业教学资源库。
1.岗位需求
为掌握ICT专业人才的岗位需求状况和人才培养要求，根据课程、岗位、认证“三位一体”课程体系的要求，学院设计了调研方案，并针对ICT行业企业开展全方位的专业调研，了解通信技术产业背景及发展趋势，掌握ICT行业企业人才对知识的学习需求和岗位能力需求，使教学资源与产业技术发展需求、职业岗位需求对接，并有针对性地强化课程资源内容与形式创新。
2.专业课程
基于课程、岗位、认证“三位一体”课程体系，学院对通信技术专业课程进行了优化配置：在3年制的专业学习中，学生第1学期以学习通识教育课程为主，第2-3学期学习专业基础课程和专业核心课程，第4-5学期可根据ICT行业企业岗位需求和自身兴趣自主选择一个专业方向进行学习，第6学期则进入ICT行业企业开展顶岗实习。
同时，校企双方正积极共建《5G网络规划与优化》等一系列精品课程，为专业建设提供优质的专业教学资源库，助力专业课程建设。
3.企业认证
基于与行业企业的合作，学院依托课程、岗位、认证“三位一体”课程体系，构建通信技术专业认证晋级体系，将ICT行业领先企业的国际职业资格认证标准嵌入课程教学中，每个认证领域分为A（Associate）、P（Professional）和E（Expert）三个级别，实施企业ICT技术职业资格认证。
“多元化”科研与社会服务高效支撑苏区ICT产业发展与升级
学院依托华晟智慧工场，通过技术融合、师资融合、产业融合促进专业技术型人才培养的不断优化，以校企师资共享、现代学徒制等教育教学方式培养融合前沿技术与岗位技术需求为一体的应用型人才，开展通信基础、通信工程设计与管理、网规网优等实践教学，辅导学生进行创新创业，承接通信工程市场技术服务、通信工程设计、网络维护和网络规划等项目，实现校企师资互培、人才共建共育等服务，为苏区通信企业解决人员紧缺及技术落后等难题，大力提升了学院对社会的服务能力。
●为助力拥有上百家会员单位的江西省林业职教育集团的运营商和通信服务提供商实现产业升级，学院针对性地为这些企业开展校企融合培养，创新人才培养共建模式，为其解决“有技术、懂专业、会管理”人才缺乏的问题，以保障企业人力资源充足和稳定发展。
●学院组织成立由当地院校、运营商及核心企业专家组成的通信技术专业培训咨询委员会，为苏区通信产业的发展建立智库，为当地院校、运营商、合作企业员工提供ICT产业技术的前沿培训与先进的实训环境，以技术和智力支撑苏区通信产业的建设与发展。
●学院响应国家“一带一路”建设，与走出去的中国通信企业共同设立职业技能培训中心，对接当地职业教育和职业培训需求，积极为苏区培养具有国际化水平的通信技术人才。目前，学院已成功培养了0多名ICT专业毕业生，为江西省ICT行业企业输送了一大批人才，其中近人已胜任企业技术骨干或项目经理，其人才培养数量和人才培养质量均位居江西省高职院校通信技术专业之首。与南京嘉环科技信息有限公司、润建通信股份有限公司等6家企业的赣州项目部合作开展学徒制试点等形式的人才培养，已有60多名毕业生在赣州当地项目部就业，支持苏区ICT产业发展。
此外，学院还依托项目教学开展创新创业训练，承接行业企业相关项目，签订人才共建和融合培养的合作企业8家，以汇聚学院和企业力量，培养行业优秀人才，促进行业产业发展。
在未来的发展中，学院将顺应当前5G技术的发展趋势，抓住机遇，立足赣州、面向苏区，充分发挥ICT卓越技术技能型人才的培养优势，在人才培养、技能提升、科研创新、创业就业等方面积极探索，深入推进5G技术人才培养与苏区产业发展相融合，促进以通信技术为基础的ICT技术产业链的形成，助力苏区经济振兴和5G等高新技术的创新发展。
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■原创声明
本文及视频系华晟经世
