根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》及《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为贯彻落实中央有关精神，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“五项管理”的号召，促进“五项管理”落地生根，切实减轻学生学业负担，促进学生身心健康发展，全面提升教育水平，我校制定了“五项管理”系列措施方案，为孩子们能够拥有阳光心态、强健体魄与丰富学识奠定基础。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效的作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，也能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
结合历史学科特点及我校的实际情况，经过教研讨论交流，制定《作业设计与实施》方案如下：
一、要求：
1．提高课堂效率，帮助学生理解性记忆知识点，切忌让学生死记硬背，减轻学生课后负担。
2．老师深入钻研课标和教材，作业设计做到有针对性、层次性、多样性，依据学生的认知水平，强化能力，注重综合性。
3．教师必须及时亲自批改作业，不得只布置不批改，不得应付性批改，更不许找学生或家长代批代改作业。
4．不使用
表格比较式归纳知识点
课前听写，温故知新。
达标同步训练
阶段性学科竞赛
画知识结构图，构建知识网络
校本作业
培育时代新人，需要真正落实教育部关于“五项管理”的相关要求。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、增强学生的综合能力，切实减轻学生负担，为学生健康成长保驾护航。
来源：赣州市第五中学
文字：段玉兰
图片：何光玉
编辑：廖卫兵
审稿：邓海燕谢小华徐捷
顾问：魏长俊
校风：炉火纯青，日新其德
教风：精益求精，点石成金
学风：千锤百炼，金石为开
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
